童玩繪本樂

繪本魔力讓英語教學活起來 施錦雲 刊期 :2004/02/09 前言 繪本Picture Books近年來已成為語文課程領域教學的法寶老師們常利用繪本進行統整教學,尤其是運用在英語教學,透過繪本圖文相輔的特性,學生從繪本的插圖了解故事的發展,不需要老師提供太多的中文解說,不但提高學生學習的興趣,也

孩子的天性會想要表現出自己內在美好良善的一面,但是因為環境的關係讓孩子出現了偏差的情況,孩子變成無法控制自己的行為當孩子不守秩序不守規矩時,其實他的內在是痛苦的!因為孩子知道自己守規矩,但是應該要遵守又不能控制,因為他受到內在負面能量的影響而做出不當行為,此時孩子的內心是後悔又懊惱若想讓孩子恢復良善

1.是個好動活潑,熱忱參與活動的小朋友,適應團體活動的生活能力強,每天都精飽滿,神氣活現求知慾高,且記憶力強,唯有時注意力容易分散2.想像力豐富,能把平日接觸的事物,平凡無奇而轉為靈活運用與小朋友想處融浴,能言善道,很得人緣,且熱心服務,喜歡幫助別人,是個有互助精神的寶寶3.個性文靜且開朗,處理事情